Justicia Restaurativa como Camino hacia la Cultura de Paz en las Escuelas de Porto Velho: Alianza entre la Justicia y la Educación

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo promover una reflexión sobre la Justicia Restaurativa en la Educación como una herramienta eficaz para la construcción de una cultura de paz en el ámbito escolar. Presenta los contornos de los debates que involucran el concepto, los principios y los valores de la Justicia Restaurativa, su conexión con la cultura de paz y su papel en el contexto educativo. A través de un breve recorrido histórico, muestra la Justicia Restaurativa en las acciones del Tribunal de Justicia del Estado de Rondônia (TJRO), especialmente en la asociación con la Secretaría de Educación, materializada en el Proyecto ASAS. El objetivo es analizar el impacto de esta metodología en las escuelas públicas de Porto Velho, como herramienta de transformación social, de humanización de las relaciones y de pacificación social. Para el estudio del problema de investigación, se realizó un análisis del tema mediante una investigación bibliográfica exploratoria y descriptiva, basada en la legislación, la doctrina, así como en artículos científicos utilizados para la formulación de referencias e informaciones relacionadas con el tema. La investigación mostró un impacto social muy significativo del Proyecto ASAS en las escuelas de Porto Velho, considerando que las prácticas restaurativas han generado un cambio de paradigma entre los estudiantes, contribuyendo a la difusión de una cultura de paz y a la reducción de la tasa de deserción escolar. La Justicia Restaurativa se ha presentado como una herramienta capaz de contribuir a la construcción de una cultura de paz en las escuelas públicas de Porto Velho, creando entornos más seguros y favorables para el aprendizaje y el pleno desarrollo de los estudiantes, preparándolos para el ejercicio de la ciudadanía.