AÇÕES DE ENFRENTAMENTOS PARA VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR NAS ESCOLAS

Autores

  • Alessandra Alaine Rodrigues Moura Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, TJ/RO, Brasil.
  • Maria Caroline Carvalho e Silva Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.62009/Emeron.2764.9679n34.v2/2024/355/p95-102

Palavras-chave:

Políticas Públicas, Rede de ensino, Violência intrafamiliar

Resumo

O presente estudo tem como objetivo apresentar uma análise sobre violência intrafamiliar e o papel da escola na atenção e promoção de ações de enfrentamento à violência contra crianças e adolescentes à luz da psicologia histórico-cultural. A pesquisa será de cunho qualitativo e abordagem crítica para discutir os dados apresentados que correspondem a um aumento no número de casos registrados, nos últimos anos, sobretudo após o contexto da pandemia COVID-19, revelando também que o aparato estatal vem consolidando no intuito de erradicar esse fenômeno.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Alessandra Alaine Rodrigues Moura, Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, TJ/RO, Brasil.

Graduada em Pedagogia com ênfase no Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional pela Faculdade de Porto Velho (FIP). Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade São Lucas (FSL). Atualmente é Bacharela em Direito pelo Centro Universitário UniSL. Assessora de Planejamento na Secretaria Administrativa do Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia - TJRO. Foi Diretora de Divisão de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados e Servidores na Escola da Magistratura do Estado de Rondônia - Emeron, colaborando em atividades de execução, elaboração de cursos de extensão e Pós-graduações. Atuou ainda como assessora pedagógica de coordenação de curso na Faculdade São Lucas, em Porto Velho-RO, desenvolvendo atividades relacionadas ao setor da coordenação pedagógica geral, na orientação e inspeção de documentos em conformidade com o Instrumento de Avaliação de Cursos de graduação do sistema nacional de avaliação da educação superior ? SINAES, em ações no programa de capacitação pedagógica em serviço, durante cinco anos. Assessorou na elaboração de cursos realizados pelo programa intercâmaras e capacitação pedagógica de instrutores da escola do legislativo/Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia, durante dois anos. Tem experiência pedagógica na área de Registro Acadêmico e Escolar, atuando na inspeção de registro escolar da rede municipal de ensino SEMED/Divisão Técnica Pedagógica - DTP, durante dois anos.

Maria Caroline Carvalho e Silva, Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Luterana do Brasil (2013). Pós-graduada em Psicologia Jurídica e Forense e Pós-graduanda em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia. Atua na área clínica desde 2014. Mestranda em Psicologia na UNIR - Universidade Federal de Rondônia.

Referências

BARROCO. S, M, S. Zibetti. M, L, T. Facci. M, G, D. Psicologia e docência no ensino superior: formação e atuação de professores. Eduem, Maringá, 2021.

BARSTED, Leila Lindares (2006), “O avanço legislativo no enfrentamento da violência contra as mulheres”, in Elcylene Leocádio e Marlene Libardoni (orgs.), O desafio de construir redes de atenção às mulheres em situação de violência. Brasília: AGENDE Ações em Gênero Cidadania e Desenvolvimento, 65-89.

BRASIL. Fórum brasileiro de segurança pública. 17º anuário brasileiro de segurança pública. São paulo: fórum brasileiro de segurança pública, 2023. Disponível em: https://forumseguranca.org.br/wp-content/uploads/2023/07/anuario-2023.pdf acesso: 05/12/2023

BRASIL. Ministério da Saúde. Gabinete do Ministro. Portaria nº 5 548, de 12 de abril de 2001 disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2001/prt0548_16_04_2001.html acesso 20/11/2023

BRASIL. Lei 8.069 de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e Adolescente e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 16 jul.1990. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acessado em 25/02/2024.

BRASIL, Presidência da República. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm> Acesso em: 25/06/2023.

BRINO, R. F. Souza, M. A. o. Concepções sobre Violência Intrafamiliar na Área Educacional. Educação & Realidade, v. 41, n. 4, p. 1251–1273, 11 ago. 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edreal/a/nBfxYPrpFcKLpGVMrbSLLCn/?lang=pt# acesso: 01/12/2023

CHAVES, Antonio. Comentários ao Estatuto da Criança e do Adolescente. 2.Ed. São Paulo: Ltr, 1997, Disponibilidade: Rede Virtual de Bibliotecas. Acesso em: 15/11/20023.

CORDEIRO, N. J. S. Souza, K. O. Almeida, R. A. Silva, A.S . A violência intrafamiliar e os reflexos na educação: uma proposta ou um desafio para a cultura de paz. Research, Society and Development, v. 9, n. 6, p. e11963399–e11963399, 9 abr. 2020. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3399/3614 acesso 25/11/2023

DENZIN, n.; Lincoln, y. (ed.) Handbook of qualitative research. Thousands Oaks: Sage Publications, 1994.

FIGUEREDO. R, F. Santos. J, D, F. Escola como espaço de discussão sobre a violência intrafamiliar. Seminário Gepráxis, Vitória da Conquista –Bahia –Brasil, v. 7, n. 7, p. 545-558, maio, 2019. Disponível em: http://anais.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/8182 acesso: 15/11/2023

GATTI, B. A. Grupo focal na pesquisa em ciências sociais e humanas. Brasília: Líber Livro, 2005. (Série Pesquisa em Educação).

GUERRA, V. N. A. Violência de pais contra filhos: a tragédia revisitada. 7.ed. São Paulo: Cortez, 2011.

Lei Ordinária 2887 2021 de Porto Velho RO. Disponível em: <https://leismunicipais.com.br/a/ro/p/porto-velho/lei-ordinaria/2021/289/2887/lei-ordinaria-n 2887-2021-dispoe-sobre-a-insercao-de-mecanismos-e-instrumentos-no-ambiente-escolar-para-deteccao-de-violencia-domestica-contra-criancas-e-adolescentes-e-da-outras-providencias>. Acesso em: 9 dez. 2023.

MAGALHÃES, J. R. F. Gomes, N. P. Mota. R, S. Santos. R.M. Pereira. A. Oliveira, J. F. Repercussões da violência intrafamiliar: história oral de adolescentes. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 73, p. e20180228, 10 fev. 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/bCvP7gcqSjyH7mFqQ4V4fPm/?lang=pt# acesso: 25/11/2023.

MINAYO, M. C. S. Guerriero, I. C. Z. Reflexividade como éthos da pesquisa qualitativa. Ciênc. saúde coletiva, v. 19, n. 4, p. 1103-1112, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232014194.18912013 acesso: 01/12/2023

MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa Social. Teoria, método e criatividade. 18 ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

PEREIRA, A. B. M. Conceição, M. I. G. Borges, L. F. F. Reflexões sobre a formação de professores para o enfrentamento da violência intrafamiliar contra crianças. Tecnia | v.2 | n.2 | p.63-83 | 2017. Disponível em: https://web.archive.org/web/20180422020400id_/http://revistas.ifg.edu.br/tecnia/article/viewFile/145/65 acesso: 25/11/2023

POLONIA, A. C.; Dessen, M. A. Em busca de uma compreensão das relações entre família escola. Psicologia Escolar e Educacional, v. 9, p. 303–312, 1 dez. 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pee/a/yLDq54PMBGp7WSM3TqyrDQz/abstract/?lang=pt# acesso: 01/12/2023.

VYGOTSKY, Lev S. História del Desarrollo de las Funciones Psíquicas Superiores. Em Lev S. Vygotsky. Obras Escogidas. Tomo III. Madri: Visor, 1995.

Downloads

Publicado

12/31/2024

Como Citar

MOURA, Alessandra Alaine Rodrigues; CARVALHO E SILVA, Maria Caroline. AÇÕES DE ENFRENTAMENTOS PARA VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR NAS ESCOLAS. Revista da Emeron, Porto Velho/RO - Brasil, n. 34.v2, p. 95–102, 2024. DOI: 10.62009/Emeron.2764.9679n34.v2/2024/355/p95-102. Disponível em: https://periodicos.emeron.edu.br/index.php/emeron/article/view/355. Acesso em: 17 jul. 2025.

Edição

n. 34.v2 (2024): Dossiê - V Congresso Internacional DHJUS - Justiça, Democracia e Igualdade Social

Seção

RESUMOS-V Congresso Internacional DHJUS

Categorias

Licença

Copyright (c) 2024 Alessandra Alaine Rodrigues Moura, Maria Caroline Carvalho e Silva

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  • A publicação se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortogramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores;
  • As provas finais não serão enviadas aos autores;
  • Os originais não serão devolvidos aos autores;
  • Os autores mantém os direitos totais sobre seus trabalhos publicados na Revista da Emeron, ficando sua reimpressão total ou parcial, depósito ou republicação sujeita à indicação de primeira publicação na revista, por meio da licensa está licenciada sob CC BY-NC-SA 4.0;
  • Deve ser consignada a fonte de publicação original;
  • As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade;
  • Cada autor receberá dois exemplares da revista, caso esteja disponível no formato impresso.

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.