Institucionalização de espaços de aprendizagens transacionais

Resumen

O presente trabalho tem por objetivo analisar o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, o desenvolvimento de procedimentos, o processo de aquisição e disseminação de conhecimento nas organizações, variáveis estas que se relacionam com os pressupostos básicos do processo de aprendizagem organizacional, considerando a importância da institucionalização de espaços de aprendizagens transacionais como meio para se alcançar o desenvolvimento. Tal análise se faz a luz da teoria do institucionalismo baseado nos conceitos apresentados por Douglas North numa perspectiva sociológica da teoria e com base nos estudos desenvolvidos sobre a aprendizagem organizacional. Espera-se com estudo contribuir para desenvolvimento do entendimento sobre a constituição desses espaços de aprendizado, vislumbrando-os como meio para melhoria do desempenho organizacional. A ponte da complementariedade decorre das concepções da constituição de espaços de aprendizagens como meio de reduzir os custos de transação e maximizar o desempenho das organizações. A metodologia adotada foi a pesquisa exploratória descritiva tendo como procedimentos técnicos a pesquisa documental. A unidade escolhida para a análise foi o Instituto Federal de Mato Grosso, sendo observado o Plano de Desenvolvimento Institucional e Relatórios de Gestão dos anos 2009 a 2015. Da análise das variáveis definidas para pesquisa, conclui-se que a institucionalização de estratégias e procedimentos de aprendizagem organizacional foram cruciais para a melhoria do desempenho e o aumento do número de servidores capacitados, apesar de não ter indicadores de demonstre a aquisição e disseminação do conhecimento.